Trắc Nghiệm Tâm Lý Học Giáo Dục HNUE Trắc Nghiệm Tâm Lý Học Giáo Dục HNUE 24 câu hỏi 30 phút Tâm lý họcBẮT ĐẦU LÀM BÀITrắc Nghiệm Tâm Lý Học Giáo Dục HNUE 24 câu hỏi 30 phút Tâm lý họcPHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.Câu 1Nhận biếtTheo quan điểm của học thuyết kiến tạo (Constructivism), vai trò chính của giáo viên trong quá trình dạy học là gì?A.Là người truyền thụ kiến thức một cách chính xác và đầy đủ nhất cho học sinh.B.Là người định hướng để học sinh tự kiến tạo tri thức.C.Là người kiểm soát chặt chẽ quá trình học tập và đưa ra các hình thức củng cố, trừng phạt để định hình hành vi.D.Là người cung cấp các mô hình hành vi đúng đắn để học sinh quan sát và bắt chước.Câu 2. Một giáo viên chia nhỏ bài toán, dùng ví dụ trực quan giúp học sinh hiểu. Đây là khái niệm nào của Vygotsky?E.Vùng phát triển gần nhất (ZPD)F.Học tập qua trung gian xã hộiG.Sự hỗ trợ (Scaffolding)H.Nguyên nhân bên ngoài, ổn định; học sinh đổ lỗi cho giáo viên. Lát kiểm tra lại Câu 2Nhận biếtKhác biệt cơ bản giữa động cơ học tập bên trong và bên ngoài là gì?A.Động cơ bên trong hiệu quả hơn động cơ bên ngoài.B.Động cơ bên trong xuất phát từ hứng thú nội tại.C.Động cơ bên ngoài chỉ có tác dụng ngắn hạn.D.Học sinh giỏi có động cơ bên trong, yếu có động cơ bên ngoài. Lát kiểm tra lại Câu 3Nhận biết"Chuyển di kiến thức" xảy ra khi nào?A.Khi giáo viên truyền đạt toàn bộ kiến thức.B.Khi học sinh ghi nhớ chính xác nội dung học.C.Khi kiến thức ảnh hưởng đến tình huống khác.D.Khi học sinh chuyển cấp học. Lát kiểm tra lại Câu 4Nhận biếtCách hiệu quả nhất để tăng "tự hiệu quả" theo Bandura là gì?A.Đặt mục tiêu thật cao cho học sinh.B.Tạo cơ hội thành công thực tế.C.So sánh học sinh với bạn giỏi nhất lớp.D.Khuyến khích bằng lời nói tích cực. Lát kiểm tra lại Câu 5Nhận biếtMục đích của đánh giá hình thành là gì?A.Xếp loại học lực vào cuối học kỳ.B.Cấp chứng chỉ sau khóa học.C.Theo dõi và cải thiện quá trình học tập.D.So sánh kết quả học sinh với chuẩn quốc gia. Lát kiểm tra lại Câu 6Nhận biếtTheo Gardner, học sinh có khả năng âm nhạc cao thuộc trí tuệ nào?A.Trí tuệ Không gian – Thị giácB.Trí tuệ Vận động cơ thểC.Trí tuệ Tương tác cá nhânD.Trí tuệ Âm nhạc Lát kiểm tra lại Câu 7Nhận biết"Hiệu ứng Pygmalion" trong lớp học là gì?A.Học sinh hành xử theo kỳ vọng của bạn bè.B.Kỳ vọng của giáo viên ảnh hưởng đến kết quả học tập.C.Học sinh học tốt hơn nếu được dạy theo phong cách phù hợp.D.Giáo viên yêu quý học sinh học giỏi hơn. Lát kiểm tra lại Câu 8Nhận biếtHọc sinh có "tư duy cố định" sẽ phản ứng thế nào khi thất bại?A.Xem thất bại là cơ hội học hỏi.B.Coi đó là bằng chứng thiếu năng lực, dễ bỏ cuộc.C.Đổ lỗi cho yếu tố bên ngoài.D.Tìm kiếm giúp đỡ từ người khác. Lát kiểm tra lại Câu 9Nhận biết"Dạy học phân hóa" dựa trên nguyên tắc nào?A.Học sinh học cùng nội dung, cùng cách, cùng lúc.B.Điều chỉnh nội dung, quy trình, sản phẩm và môi trường.C.Chia lớp theo trình độ để dạy riêng.D.Tập trung vào học sinh yếu. Lát kiểm tra lại Câu 10Nhận biếtCá nhân lý luận rằng hành vi sai vì vi phạm nguyên tắc đạo đức phổ quát đang ở cấp độ đạo đức nào (theo Kohlberg)?A.Cấp độ tiền quy ướcB.Cấp độ quy ướcC.Cấp độ hậu quy ướcD.Giai đoạn định hướng theo sự trừng phạt Lát kiểm tra lại Câu 11Nhận biếtHọc sinh học tốt hơn khi thông tin được trình bày bằng hình ảnh và lời nói – thuộc lý thuyết nào?A.Đa trí tuệ của GardnerB.Học tập đa phương tiện của MayerC.Xử lý thông tinD.Học tập khám phá của Bruner Lát kiểm tra lại Câu 12Nhận biếtGiáo viên yêu cầu học sinh làm dự án dài hạn, tự thu thập và trình bày dữ liệu. Đây là phương pháp gì?A.Dạy học trực tiếpB.Học tập dựa trên dự ánC.Học thuộc lòngD.Luyện tập và lặp lại Lát kiểm tra lại Câu 13Nhận biếtKhi phần thưởng không còn và hành vi tốt dần biến mất, hiện tượng này được gọi là gì?A.Củng cố tiêu cựcB.Trừng phạtC.Khái quát hóaD.Sự dập tắt Lát kiểm tra lại Câu 14Nhận biếtTriết lý cơ bản của giáo dục hòa nhập là gì?A.Mọi học sinh đều có quyền học tập trong môi trường phổ thông.B.Học sinh đặc biệt nên học trường chuyên biệt.C.Mục tiêu là làm học sinh trở nên giống nhau.D.Chỉ tập trung vào học sinh khuyết tật thể chất. Lát kiểm tra lại Câu 15Nhận biếtMối quan hệ tích cực giáo viên – học sinh có vai trò gì?A.Đảm bảo điểm cao trong kỳ thi.B.Tạo môi trường an toàn, tăng động lực học.C.Giúp kiểm soát hành vi học sinh.D.Ngăn chặn hoàn toàn vi phạm kỷ luật. Lát kiểm tra lại Câu 16Nhận biếtGiáo viên đặt câu hỏi mở và khuyến khích tranh luận nhằm phát triển kỹ năng gì?A.Kỹ năng ghi nhớB.Tư duy phản biệnC.Trí tuệ cảm xúcD.Kỹ năng vận động tinh Lát kiểm tra lại Câu 17Nhận biếtMột học sinh giỏi toán nhưng yếu viết văn. Theo thuyết Đa trí tuệ, điều này cho thấy:A.Học sinh có trí tuệ toán mạnh hơn ngôn ngữ.B.Học sinh có trí tuệ toán mạnh, cần hỗ trợ ngôn ngữ.C.Học sinh lười biếng với môn Văn.D.Môn Văn không phù hợp với học sinh. Lát kiểm tra lại Câu 18Nhận biếtHọc tập hợp tác khác làm việc nhóm ở điểm nào?A.Chỉ một người làm hết mọi việc.B.Không yêu cầu tương tác.C.Có cấu trúc rõ ràng, trách nhiệm và tương tác tích cực.D.Chỉ hiệu quả với môn xã hội. Lát kiểm tra lại Câu 19Nhận biếtMục đích sử dụng portfolio trong đánh giá là gì?A.So sánh với bạn cùng lớp.B.Thể hiện nỗ lực và tiến bộ qua thời gian.C.Chuẩn bị thi chuẩn hóa.D.Thay thế hoàn toàn kiểm tra giấy. Lát kiểm tra lại Câu 20Nhận biếtVì sao phản hồi cụ thể quan trọng hơn khen chung chung?A.Giúp học sinh biết điểm mạnh – yếu để điều chỉnh.B.Lời khen chung dễ khiến học sinh tự mãn.C.Phản hồi cụ thể tốn nhiều công sức.D.Học sinh không tin khen chung. Lát kiểm tra lại Câu 21Nhận biếtGiáo viên bắt đầu bài học bằng video vũ trụ và câu hỏi gây tò mò để làm gì?A.Kiểm tra kiến thức nền.B.Thu hút sự chú ý, tạo hứng thú ban đầu.C.Đạt mục tiêu bài học nhanh chóng.D.Đánh giá kỹ năng nghe – nhìn. Lát kiểm tra lại Câu 22Nhận biếtTheo Thuyết Tự quyết, 3 nhu cầu tâm lý cần được đáp ứng là gì?A.Thành tích, quyền lực, liên kết.B.An toàn, yêu thương, tôn trọng.C.Năng lực, tự chủ, liên kết.D.Kiến thức, kỹ năng, thái độ. Lát kiểm tra lại Câu 23Nhận biếtKhi học cờ vua, học sinh còn học cách chiến lược, kiên nhẫn. Đây là ví dụ của gì?A.Chương trình chính thứcB.Chương trình tiềm ẩnC.Đánh giá quá trìnhD.Học tập suốt đời Lát kiểm tra lại Câu 24Nhận biếtHọc sinh chỉ giải được bài toán khi có giáo viên hỗ trợ. Vygotsky gọi đây là gì?A.Sự hỗ trợ (Scaffolding)B.Vùng phát triển gần nhất (ZPD)C.Sự tiếp thu (Assimilation)D.Sự điều ứng (Accommodation) Lát kiểm tra lại Số câu đã làm0/24|Thời gian còn lại--:--NỘP BÀI
