Đề ôn thi tốt nghiệp THPT 2025 môn Sinh học – Bám sát đề minh họa – Đề 12 Đề ôn thi tốt nghiệp THPT 2025 môn Sinh học – Bám sát đề minh họa – Đề 12 18 câu hỏi 30 phút Thi Chuyển CấpBẮT ĐẦU LÀM BÀIĐề ôn thi tốt nghiệp THPT 2025 môn Sinh học – Bám sát đề minh họa – Đề 12 18 câu hỏi 30 phút Thi Chuyển CấpPHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.Câu 1Nhận biếtVận chuyển (1)…là phương thức vận chuyển các chất qua (2)… mà không tiêu tốn năng lượng. Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2) lần lượt làA.(1) chủ động, (2) màng sinh chất.B.(1) thụ động, (2) màng sinh chất.C.(1) chủ động, (2) ti thể.D.(1) thụ động, (2) lục lạp. Lát kiểm tra lại Câu 2Nhận biếtHình nào sau đây mô tả kì giữa của quá trình nguyên phân của 1 tế bào lưỡng bội?A.Hình IV.B.Hình III.C.Hình II.D.Hình I Lát kiểm tra lại Câu 3Nhận biếtThứ tự nào sau đây đúng về các giai đoạn trong quá trình hô hấp hiếu khí?A.Đường phân → Chuỗi chuyền electron → Chu trình Krebs.B.Đường phân → Chu trình Krebs → Chuỗi chuyền electron.C.Chuỗi chuyền electron → Đường phân → Chu trình Krebs.D.Chu trình Krebs → Đường phân → Chuỗi chuyền electron. Lát kiểm tra lại Câu 4Nhận biếtSơ đồ dưới đây mô tả mối quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở cấp độ tế bào và cơ thể. Khi nói về sơ đồ này, phát biểu nào sau đây sai?A.Cơ thể hấp thụ chất dinh dưỡng, sau đó chuyển đến tế bào.B.Tại tế bào xảy ra 2 quá trình đồng hóa và dị hóa.C.Đồng hóa và dị hóa là hai quá trình tách biệt với nhau.D.Chất bài tiết trong tế bào được vận chuyển đến cơ quan bài tiết và thải ra Lát kiểm tra lại Câu 5Nhận biếtHình dưới đây mô tả một quá trình diễn ra ở sinh vật nhân sơ. Quan sát hình và cho biết phát biểu nào sau đây là không đúng?A.Hình trên mô tả quá trình phiên mã.B.Quá trình này chỉ xảy ra trên mạch gốc của gene có chiều 3’ -> 5’.C.Kết thúc quá trình trên tạo ra phân tử mRNA có chiều 3’ -> 5’.D.Quá trình trên có sự tham gia của enzyme RNA polymerase. Lát kiểm tra lại Câu 6Nhận biếtKhi nói về thành tựu và ứng dụng của giải mã hệ gene người, nhận định nào sau đây là sai?A.Thông qua phân tích trình tự gene đã giúp các nhà khoa học xây dựng bản đồ gene trong hệ gene ở người, từ đó có thể xác định các gene liên quan đến nhiều bệnh di truyền và là cơ sở nghiên cứu các phương pháp chẩn đoán và điều trị bệnh.B.Việc giải mã thành công hệ gen của người đã mở ra nhiểu triển vọng trong chăm sóc sức khoẻ con người.C.Giải mã hệ gene người được ứng dụng nhiều trong lĩnh vực y học, giám định pháp y và khoa học hình sự và di truyền học – sinh học phân tửD.Phân tích và so sánh các trình tự nucleotide lặp lại kế tiếp đặc trưng giữa các cá thể giúp xác định danh tính nạn nhân trong các vụ tai nạn,… thuộc ứng dụng trong lĩnh vực y học. Lát kiểm tra lại Câu 7Nhận biếtỞ một loài động vật, người ta đã phát hiện 4 nòi có trình tự các gene trên nhiễm sắc thể số III như sau: Nòi 1: ABCDEFGHI; Nòi 2: HEFBAGCDI; Nòi 3: ABFEDCGHI; Nòi 4: ABFEHGCDI. Cho biết nòi 1 là nòi gốc, mỗi nòi còn lại được phát sinh do một đột biến đảo đoạn. Trình tự đúng của sự phát sinh các nòi trên là:A.1 → 3 → 4 →2B.1→ 4 → 2 → 3C.1 → 3 → 2 → 4D.1 → 2 → 4 → 3. Lát kiểm tra lại Câu 8Nhận biếtCác bước trong quy trình điều trị bệnh suy giảm miễn dịch nghiêm trọng ở người bằng liệu pháp gene: (1). Biến nạp gene mã hóa enzyme ADA vào virus. (2). Nuôi cấy và kiểm chứng sự biểu hiện gene ở các tế bào chuyển gene. (3). Tách tế bào gốc tạo máu từ tủy xương của người bệnh. (4). Cho virus tái tổ hợp lây nhiễm vào tế bào của người bệnh. (5). Các tế bào chuyển gene hoạt động (tổng hợp enzyme ADA) thay thế cho các tế bào bệnh. (6). Đưa các tế bào chuyển gene vào hệ tuần hoàn của người bệnh. Thứ tự đúng là:A.(3) -> (1) -> (4) -> (2) -> (6) -> (5).B.(1) -> (2) -> (3) -> (4) -> (5) -> (6).C.(2) -> (1) -> (3) -> (4) -> (6) -> (5).D.(6) -> (3) -> (1) -> (4) -> (5) -> (2). Lát kiểm tra lại Câu 9Nhận biếtSơ đồ phả hệ dưới đây mô tả 2 bệnh di truyền ở người, trong đó có một bệnh do gene nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X quy định. Biết rằng không có đột biến mới xảy ra ở tất cả các cá thể trong phả hệ. Xác suất cặp vợ chồng 13 - 14 sinh đứa con đầu lòng bị 2 bệnh là bao nhiêu?A.1/80B.63/80C.17/32D.9/20 Lát kiểm tra lại Câu 10Nhận biếtQuan sát hình sau và điền vào ô trống.Dựa vào bằng chứng…(1)…người ta đã xác định được tổ tiên chung của thực vật và động vật xuất hiện cách đây …(2)… triệu năm. Cụm từ/từ tương ứng với (1), (2) lần lượt làA.giải phẫu so sánh, 2000B.tế bào học, 1500C.hóa thạch, 2000D.sinh học phân tử, 1500 Lát kiểm tra lại Câu 11Nhận biết“Để xác định mối quan hệ họ hàng giữa người và các loài thuộc bộ Linh trưởng (bộ Khỉ), người ta nghiên cứu mức độ giống nhau về DNA của các loài này so với DNA của người. Kết quả thu được (tính theo tỉ lệ % giống nhau so với DNA của người) như sau: khỉ Rhesut: 91,1%; tinh tinh: 97,6%; vượn Gibbon: 94,7%. Căn cứ vào kết quả này, có thể xác định mối quan hệ họ hàng xa dần giữa người và các loài thuộc bộ Linh trưởng nói trên theo trật tự đúng là Người - tinh tinh - vượn Gibbon - khỉ Rhesut.” Bằng chứng quan trọng có sức thuyết phục nhất cho thấy trong nhóm vượn người ngày nay, tinh tinh có quan hệ họ hàng gần gũi nhất với người vìA.sự giống nhau về DNA của tỉnh tinh và DNA của người.B.giống nhau về khả năng biểu lộ tình cảm vui, buồn hay giận dữ.C.giống nhau về khả năng sử dụng các công cụ sẵn có trong tự nhiên.D.giống nhau về thời gian mang thai 270 - 275 ngày, đẻ con và nuôi con bằng sữa. Lát kiểm tra lại Câu 12Nhận biếtTheo thuyết tiến hóa tổng hợp, nhân tố nào sau đây có thể tạo ra các allele mới cho quần thể?A.Chọn lọc tự nhiên.B.Giao phối không ngẫu nhiên.C.Phiêu bạt di truyền.D.Đột biến. Lát kiểm tra lại Câu 13Nhận biếtMột nhóm người trong một quần thể người đã di cư đến một hòn đảo và lập thành một quần thể người mới có tần số allele về nhóm máu khác biệt so với quần thể gốc ban đầu. Đây là ví dụ về kết quả của nhân tố tiến hóa nào sau đây?A.Chọn lọc tự nhiên.B.Đột biến.C.Dòng gene. D.Phiêu bạt di truyền. Lát kiểm tra lại Câu 14Nhận biếtCách li sinh sản là những trở ngại sinh học ngăn cảnA.hai loài khác khu vực địa lí gặp nhau để giao phối tạo ra con lai.B.các loài tạo ra con lai có sức sống và khả năng sinh sản như nhau.C.các loài sống trong cùng khu vực giao phối với nhau hoặc ngăn cản tạo ra con lai hữu thụ.D.hai loài giao phối với nhau hoặc ngăn cản tạo ra con lai có sức sống và sức sinh sản. Lát kiểm tra lại Câu 15Nhận biếtKhi nghiên cứu quần thể sâu cuốn lá nhỏ và loài chim sâu trên cánh đồng lúa của một hộ nông dân A canh tác lúa hữu cơ ở huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp. Bạn Vũ đã thống kê được số lượng sâu trên ruộng lúa qua từng giai đoạn như sau:Bạn Vũ đã đưa ra các kết luận bên dưới, em hãy cho biết kết luận nào sau đây là sai?A.Quần thể sâu đang tăng trưởng theo tiềm năng sinh học.B.Chim sâu là loài thiên địch đối với quần thể sâu cuốn lá lúa nhỏ.C.Khi sâu cuốn lá lúa nhỏ tăng lên sẽ kéo theo sự tăng lên của chim sâu.D.Dùng chim sâu để tiêu diệt sâu là phương pháp đấu tranh sinh học. Lát kiểm tra lại Câu 16Nhận biếtSinh vật sản xuất là những sinh vật:A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải) thành những chất vô cơ trả lại cho môi trường.B.động vật ăn thực vật và động vật ăn động vật.C.có khả năng tự tổng hợp nên các chất hữu cơ để tự nuôi sống bản thân.D.chỉ gồm các sinh vật có khả năng hóa tổng hợp. Lát kiểm tra lại Câu 17Nhận biếtTrong một ao cá, khi hai loài cá có cùng nhu cầu thức ăn thì có thể xảy ra mối quan hệA.sinh vật ăn sinh vật.B.ức chế.C.cạnh tranh.D.kí sinh – vật chủ. Lát kiểm tra lại Câu 18Nhận biếtVấn đề nào dưới đây là sự bất cập của dân số hiện nay ?A.Phân bố dân số không đều và bị mất cân bằng giới tính.B.Một số ngành nghề chỉ toàn nữ giới, một số ngành chỉ toàn nam giới.C.Phân bố dân số giữa thành thị và nông thôn ngày càng hợp lí.D.Có sự trao đổi lao động giữa các quốc gia. Lát kiểm tra lại Số câu đã làm0/18|Thời gian còn lại--:--NỘP BÀI