Đề ôn thi tốt nghiệp THPT 2025 môn Sinh học – Bám sát đề minh họa – Đề 22 Đề ôn thi tốt nghiệp THPT 2025 môn Sinh học – Bám sát đề minh họa – Đề 22 18 câu hỏi 30 phút Thi Chuyển CấpBẮT ĐẦU LÀM BÀIĐề ôn thi tốt nghiệp THPT 2025 môn Sinh học – Bám sát đề minh họa – Đề 22 18 câu hỏi 30 phút Thi Chuyển CấpPHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.Câu 1Nhận biếtEnzyme chính tham gia vào quá trình phiên mã làA.RNA-polymerase.B.DNA-polymerase.C.DNA-ligase.D.restrictase. Lát kiểm tra lại Câu 2Nhận biếtỞ kì giữa của nguyên phân, các NST kép sắp xếp thành mấy hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào?A.4 hàngB.3 hàngC.2 hàngD.1 hàng Lát kiểm tra lại Câu 3Nhận biếtBốn ống nghiệm được thiết lập như trong sơ đồ bên dưới và để dưới ánh sáng mặt trời đầy đủ. Sau 1 giờ, ống nghiệm nào chứa nhiều carbon dioxide (CO2) hoà tan nhất?A.Ống A.B.Ống B.C.Ống C.D.Ống D. Lát kiểm tra lại Câu 4Nhận biếtCây ngô, hút nước chủ yếu qua bộ phận nào?A.Mạch gỗ.B.Mạch rây.C.Lông hút.D.Tế bào biểu bì. Lát kiểm tra lại Câu 5Nhận biếtCác nhà địa chất học chia lịch sử của Trái Đất thành các giai đoạn chính được gọi là các đại địa chất, các đại địa chất lại được chia nhỏ thành các kỉ . Hãy cho biết các nhà địa chất học dựa vào căn cứ nào để chia ranh giới giữa các đại địa chất hoặc các kỉ?A.Thời gian hình thành và phát triển của quả đấtB.Lịch sử phát triển của thế giới sinh vật qua các thời kìC.Những biến đổi lớn về địa chất, khí hậu của trái đất và các hóa thạchD.Sự hình thành hóa thạch và khoáng sản trong lòng đất Lát kiểm tra lại Câu 6Nhận biếtCây có mạch và động vật lên cạn xuất hiện ở kỉ nào?A.Kỉ OrdivicianB.Kỉ CambrianC.Kỉ SilurianD.Kỉ Pecmian Lát kiểm tra lại Câu 7Nhận biếtNhân tố nào sau đây làm thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể sinh vật theo một hướng xác định?A.Chọn lọc tự nhiên.B.Giao phối không ngẫu nhiên.C.Dòng gene.D.Đột biến. Lát kiểm tra lại Câu 8Nhận biếtNhân tố tiến hóa nào sau đây xuất hiện ngẫu nhiên, vô hướng, làm xuất hiện allele mới?A.Đột biến.B.Giao phối không ngẫu nhiên.C.Phiêu bạt di truyền.D.Chọn lọc tự nhiên. Lát kiểm tra lại Câu 9Nhận biếtPhương pháp nào sau đây không được dùng để nghiên cứu di truyền người?A.Phương pháp nghiên cứu phả hệ.B.Phương pháp tế bào học.C.Phương pháp gây đột biến.D.Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. Lát kiểm tra lại Câu 10Nhận biếtLoài hoa thuộc chi Anh thảo (Oenothera gigas) 4n có nguồn gốc ở Bắc Mĩ được tạo ra từ sự đa bội hoá một loài hoa khác cùng chi có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội (Oenothera lamarckiana, 2n = 14). Mỗi nhận định sau đây nhận định nào là sai về ví dụ trên?A.Hoa Anh thảo là loài mới có nguồn gốc từ loài hoa Oenothera lamarckiana.B.Loài hoa Anh thảo có hàm lượng vật chất di truyền trong nhân gấp đôi so với loài gốc.C.Loài hoa Anh thảo được hình thành bằng con đường địa lý.D.Loài hoa Anh thảo đem lai trở lại với loài hoa gốc thì vẫn tạo được thế hệ con hữu thụ, nhưng con sinh ra mất sức sống. Lát kiểm tra lại Câu 11Nhận biếtKhi cây mọc với mật độ quá dày, một số cây không đủ ánh sáng và chất dinh dưỡng sẽ chết đi. Đây thể hiện mối quan hệ gì?A.Cạnh tranh cùng loài.B.Hỗ trợ cùng loài.C.Kí sinh cùng loài.D.Vật ăn thịt và con mồi. Lát kiểm tra lại Câu 12Nhận biếtGiun, sán sống trong ruột động vật là ví dụ thể hiện mối quan hệ nào trong quần xã?A.Cạnh tranh.B.Kí sinh - vật chủ.C.Sinh vật ăn sinh vật.D.Ức chế - cảm nhiễm. Lát kiểm tra lại Câu 13Nhận biếtGiống lúa “gạo vàng” được tạo ra do chuyển gene tổng hợp β-carotene là thành tựu củaA.nhân bản vô tính.B.công nghệ tế bào.C.công nghệ gene.D.phương pháp gây đột biến. Lát kiểm tra lại Câu 14Nhận biếtGene M quy định tính trạng bình thường, trội hoàn toàn so với m quy định mù màu. Gene trên NST X (không có alen trên Y). Bố, mẹ bình thường, sinh một con trai mắc hội chứng Klinefelter và mù màu. Kiểu gene của bố mẹ và con trai là:A.P: XMY XmXm; F1: XmYB.P: Xm Y XmXm; F1: XMXmYC.P: XMY XmXm; F1: XmXmYD.P: XMY XMXm; F1: XmXmY Lát kiểm tra lại Câu 15Nhận biếtTrong điều trị bệnh thoái hóa võng mạc (Retinal Degeneration) ở người do đột biến gene, một nhóm nhà khoa học sử dụng Công nghệ CRISPR-Cas9 để chỉnh sửa trực tiếp các đột biến gen trong tế bào võng mạc, giúp khôi phục chức năng của các tế bào này. Liệu pháp gene đã được sử dụng trong trường hợp này là gì?A.Đưa gene bình thường vào cơ thế người bệnh đe phá hủy gene đột biến.B.Đưa gene bình thường vào cơ thể người bệnh để ức chế biểu hiện của gene đột biến.C.Đưa gene bình thường vào cơ thể người bệnh để chỉnh sửa gene đột biến.D.Đưa gene bình thường vào cơ thể người bệnh để tạo enzyme hoạt động. Lát kiểm tra lại Câu 16Nhận biếtHình sau đây (hình chỉ tế bào trước và sau đột biến), mô tả đột biến gì?A.Tế bào mang đột biến lặp đoạn NST.B.Tế bào mang đột biến đảo đoạn NST.C.Tế bào mang đột biến mất đoạn NST.D.Tế bào có 2 NST bị đột biến cấu trúc NST. Lát kiểm tra lại Câu 17Nhận biếtQúa trình hình thành một quần xã ổn định ở một hòn đảo mới được hình thành giữa biển được gọi làA.diễn thế nguyên sinh.B.diễn thế dưới nước.C.diễn thế thứ sinh.D.diễn thế trên can. Lát kiểm tra lại Câu 18Nhận biếtHiệu ứng nhà kính (The greenhouse effect) là hiệu ứng gây ra do sự hấp thụ bức xạ hồng ngoại của các cấu tử hấp thụ tia hồng ngoại trong khí quyển khiến cho không khí của Trái Đất bị nóng lên. Hiện tượng này xảy ra do bức xạ sóng ngắn của mặt trời bị xuyên qua tầng khí quyển xuống bề mặt Trái Đất, lúc này mặt đất sẽ hấp thu lại các bức xạ nhiệt này và sau đó bức xạ phân tán vào khí quyển, khi đó một số phân tử khí trong bầu khí quyển có thể hấp thụ những bức xạ nhiệt này. Khi nói về các nguyên nhân, hậu quả và các biện pháp hạn chế hiện tượng hiệu ứng nhà kính, phát biểu nào dưới đây là sai?A.Khai thác chặt phá rừng bừa bãi là nguyên nhân chính gây nên hiệu ứng nhà kính.B.Nhiệt độ cao thì có thể làm tan băng nhanh có thể dẫn đến nạn hồng thủy.C.Bảo vệ tốt cây rừng, tích cực trồng cây gây rừng làm giảm hiện tượng hiệu ứng nhà kính.D.Ap dụng năng lượng mặt trời, năng lượng nước và gió để giảm bớt lượng CO2 thải vào không khí. Lát kiểm tra lại Số câu đã làm0/18|Thời gian còn lại--:--NỘP BÀI