Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Bài 7 – Thực hành tiếng Việt: Nghĩa của từ ngữ và từ ngữ mới Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Bài 7 – Thực hành tiếng Việt: Nghĩa của từ ngữ và từ ngữ mới 20 câu hỏi 30 phút Ngữ văn 9BẮT ĐẦU LÀM BÀITrắc nghiệm Ngữ văn 9 Bài 7 – Thực hành tiếng Việt: Nghĩa của từ ngữ và từ ngữ mới 20 câu hỏi 30 phút Ngữ văn 9PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.Câu 1Nhận biếtTrong các dòng sau, dòng nào có từ “Ngân hàng” là nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ?A.Ngân hàng máu; ngân hàng đề thiB.Ngân hàng Ngoại thương Việt NamC.Ngân hàng Nông nghiệp và phát triển nông thônD.Ngân hàng Nhà nước Việt Nam Lát kiểm tra lại Câu 2Nhận biếtĐọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. Bắc Bình Vương lấy làm phải, bèn cho đắp đàn ở trên núi Bân, tế cáo trời đất cùng các thần sông, thần núi, chế ra áo cổn mũ miện, lên ngôi hoàng đế, đổi năm thứ 11 niên hiệu Thái Đức của vua Tây Sơn Nguyễn Nhạc làm năm đầu niên hiệu Quang Trung. Lễ xong, hạ lệnh xuất quân, hôm ấy nhằm vào ngày 25 tháng chạp năm Mậu Thân (1788). Trong các từ sau, từ nào không phải là từ Hán Việt?A.Trời đấtB.Hoàng đếC.Tế cáoD.Niên hiệu Lát kiểm tra lại Câu 3Nhận biếtTrong Tiếng Việt, chúng ta dùng từ mượn của ngôn ngữ nào là nhiều nhất?A.Tiếng PhápB.Tiếng La-tinhC.Tiếng AnhD.Tiếng Hán Lát kiểm tra lại Câu 4Nhận biếtTừ “Thuyền” trong các câu thơ và ca dao sau, từ nào được dùng theo nghĩa gốc?A.Thuyền về có nhớ bến chăng?/Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyềnB.Cha mẹ cho em sang chuyến đò nghiêng/Thuyền chòng chành đôi mạn, em ôm duyên trở vềC.Thuyền nan một chiếc ở đời/Tắm mưa trải gió trong vời Hàn GiangD.Những ngày không gặp nhau/ Biển bạc đầu thương nhớ /Những ngày xa cách nhau /Lòng thuyền đau rạn vỡ Lát kiểm tra lại Câu 5Nhận biếtHai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa của từ ngữ làA.So sánh và nhân hóaB.So sánh và hoán dụC.So sánh và ẩn dụD.Ẩn dụ và hoán dụ Lát kiểm tra lại Câu 6Nhận biếtCách nào là tạo từ ngữ mới để làm cho vốn từ ngữ tăng lên?A.Chuyển lớp nghĩa ban đầu của từ sang một lớp nghĩa đối lập .B.Dùng các tiếng có sẵn ghép lại với nhau .C.Đưa vào từ ngữ có sẵn nhiều lớp nghĩa hoàn toàn mới.D.Đưa vào một từ ngữ mới với vỏ ngữ âm mới hoàn toàn. Lát kiểm tra lại Câu 7Nhận biếtCó mấy phương thức chủ yếu phát triển nghĩa của từ?A.BaB.BốnC.HaiD.Một Lát kiểm tra lại Câu 8Nhận biếtCâu thơ “Buồn trông nội cỏ rầu rầu/ Chân mây mặt đất một màu xanh xanh” từ nào được sử dụng với nghĩa chuyển?A.Buồn trôngB.Chân mâyC.Nội cỏD.Rầu rầu Lát kiểm tra lại Câu 9Nhận biếtCách phát triển từ vựng mà em biết là gì?A.Phát triển nghĩa của từ ngữ trên cơ sở nghĩa gốc của chúngB.Mượn từ của tiếng nước ngoàiC.Tạo ra từ ngữ mới Lát kiểm tra lại Câu 10Nhận biếtTrong câu thơ “Ngày xuân em hãy còn dài/ Xót tình máu mủ thay lời nước non” từ xuân được sử dụng với nghĩa nào?A.Nghĩa gốc chỉ mùa xuânB.Nghĩa chuyển chỉ tuổi trẻC.Nghĩa Hán Việt vì đây là từ mượn Lát kiểm tra lại Câu 11Nhận biếtSo sánh là gì?A.Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạtB.Là mang hai đối tượng ra so sánh với nhauC.Là hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với nhauD.Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương cận với nhau Lát kiểm tra lại Câu 12Nhận biếtMô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm?A.Vế A, vế B, từ ngữ chỉ phương diện so sánh (có thể lược bớt)B.Vế A, từ ngữ chỉ phương diện so sánhC.Vế B, từ ngữ chỉ phương diện so sánhD.Vế A, vế B Lát kiểm tra lại Câu 13Nhận biếtTrong các câu văn dưới đây, câu nào không sử dụng phép so sánh?A.Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanhB.Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm , dẫn vào đền Ngọc SơnC.Rồi cả nhà- trừ tôi- vui như tết khi bé Phương, qua giới thiệu của chú Tiến Lê được mời tham gia trại thi vẽ quốc tếD.Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ. Lát kiểm tra lại Câu 14Nhận biếtBiện pháp so sánh trong câu “Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng” có tác dụng gì?A.Người đọc dễ tưởng tượng ra khung cảnh dòng sông Năm Căn mênh mông sóng nướcB.Khiến câu văn trở nên sinh động hơn, người đọc dễ tưởng tượng ra khung cảnh tự nhiênC.Giúp nhà văn thêm gần gũi với độc giảD.Câu văn trở nên giàu hình tượng hơn. Lát kiểm tra lại Câu 15Nhận biếtTình từ nào không thể kết hợp với “…như mực” để tạo thành thành ngữ?A.ĐenB.BẩnC.SạchD.Tối Lát kiểm tra lại Câu 16Nhận biếtNhân hóa là gì?A.Gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người, làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên sống động hơnB.Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng với nhauC.Gọi tên sự vật, hiện tượng này, bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương cậnD.Làm sự vật trở nên sống động hơn, khác lạ hơn. Lát kiểm tra lại Câu 17Nhận biếtPhép nhân hóa trong câu ca dao sau được tạo ra bởi cách nào? Vì mây cho núi lên trời Vì chưng gió thổi hoa cười với trăngA.Dùng những từ vốn chỉ người để chỉ sự vậtB.Dùng từ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vậtC.Dùng từ vốn chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vậtD.Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người Lát kiểm tra lại Câu 18Nhận biếtCó mấy kiểu nhân hóa thường gặp?A.3 kiểuB.4 kiểuC.5 kiểuD.6 kiểu Lát kiểm tra lại Câu 19Nhận biếtCho biết câu: “Tre xung phong vào xe tăng đại bác, tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, tre hi sinh để bảo vệ con người” được tạo ra bằng cách nào?A.Dùng từ vốn gọi người để gọi vậtB.Dùng từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vậtC.Trò chuyện, xưng hô với vật như với ngườiD.Ẩn dụ tình cảm, nỗi nhớ thương người yêu Lát kiểm tra lại Câu 20Nhận biếtTrong câu “Bão bùng thân bọc lấy thân / Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm” là câu nhân hóa tả?A.Hình dángB.Tính chấtC.Hoạt độngD.Trạng thái Lát kiểm tra lại Số câu đã làm0/20|Thời gian còn lại--:--NỘP BÀI