Bài tập trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm Chương 4

Đối tượng của hoạt động dạy là:

Tiến hành hoạt động dạy, người thầy có nhiệm vụ:

Muốn tổ chức thành công quá trình tái tạo nền văn hoá xã hội ở người học, người dạy cần:

Để tạo ra được tính tích cực trong hoạt động học tập của học sinh, giáo viên cần:

Việc nắm được những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo thông qua thực hiện một hoạt động nào đó trong cuộc sống hàng ngày, được gọi là:

Hoạt động lĩnh hội những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo theo một mục đích tự giác, được gọi là:

Đối tượng của hoạt động học là:

Hoạt động học hướng vào làm thay đổi:

Trong hoạt động học, việc tiếp thu những tri thức về bản thân hoạt động học được tiến hành:

Nếu hoạt động học tập của học sinh được thúc đẩy bởi động cơ quan hệ xã hội thì:

Mục đích của các hành động học tập là:

Mục đích học tập bắt đầu được hình thành:

Trong hình thức “mã hoá”, lôgíc của khái niệm được tồn tại ở:

Để hình thành khái niệm lí luận cho học sinh trong dạy học, ta cần hình thành ở các em những thao tác tư duy nào?

Loại mô hình học tập có tính trực quan cao nhất là:

Hành động giúp học sinh diễn đạt lôgíc tổng quát của khái niệm dưới hình thức trực quan là hành động:

Khái niệm về một đối tượng nào đó của hiện thực khách quan là:

Khái niệm về một đối tượng nào đó có nguồn gốc trong:

Quá trình hình thành khái niệm cho học sinh trong dạy học là quá trình:

Theo quan điểm Sư phạm, cách tốt nhất để làm nảy sinh nhu cầu nhận thức ở học sinh là:

Sự phát triển trí tuệ được biểu hiện ở sự thay đổi về:

Chỉ sau hai lần giải các bài tập cùng loại, học sinh đã nắm được cách giải tổng quát của loại bài tập đó. Điều này chứng tỏ sự phát triển cao của phẩm chất trí tuệ nào?

Dạy học là:

Phương pháp dạy học là:

Tính cách của một con người là:

Cơ sở của ý thức là:

Đối tượng của hoạt động giao tiếp là:

Động cơ của hoạt động giao tiếp là:

Trong dạy học, động cơ học tập được hình thành:

Động cơ học tập là:

Muốn hoạt động dạy của giáo viên đem lại hiệu quả cao, cần chú ý tới:

Khi tổ chức giờ dạy, giáo viên cần:

Tính cách của một cá nhân:

Kĩ năng là:

Hoạt động học tập là:

Phương pháp dạy học là:

Ý thức là:

Hoạt động là:

Tính cách là:

Động cơ của hành động giao tiếp là: