Đề thi thử đại học môn Sinh 2025 – Cụm Tây Hồ, Hà Nội Đề thi thử đại học môn Sinh 2025 – Cụm Tây Hồ, Hà Nội 18 câu hỏi 30 phút Thi Chuyển CấpBẮT ĐẦU LÀM BÀIĐề thi thử đại học môn Sinh 2025 – Cụm Tây Hồ, Hà Nội 18 câu hỏi 30 phút Thi Chuyển CấpPHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.Câu 1Nhận biếtĐể xác định mối quan hệ huyết hệ, người ta không phân tích loại phân tử nào?A.DNA.B.RNA.C.Protein.D.Carbohydrate. Lát kiểm tra lại Câu 2Nhận biếtTrong chu kỳ giảm phân, sự tiếp hợp trao đổi chéo xảy ra trong giai đoạn nào?A.Kỳ trung gian.B.Kỳ đầu I.C.Kỳ giữa I.D.Kỳ cuối I. Lát kiểm tra lại Câu 3Nhận biếtĐồ thị ở hình bên mô tả ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đến cường độ hô hấp và cường độ quang hợp của một loại thực vật. Điểm nào trên đồ thị biểu thị điểm bù ánh sáng của loài này.A.Điểm 1.B.Điểm 2.C.Điểm 3.D.Điểm 4. Lát kiểm tra lại Câu 4Nhận biếtChất nào sau đây được vận chuyển chủ yếu yếu mạch gỗ của cây?A.Diệp lục.B.Nước.C.Tinh bột.D.Protein. Lát kiểm tra lại Câu 5Nhận biếtCác nhà khoa học đã tìm thấy những vết chân của bò sát tạo thành một con đường mòn, được bảo tồn trong hệ địa tầng Đồi Schnebly thuộc kỷ Permian ở Arizona (hình bên). Đây là bằng chứng tiến hóaA.hóa thạch.B.tế bào học.C.sinh học phân tử.D.giải phẫu so sánh. Lát kiểm tra lại Câu 6Nhận biếtTrong tiến hóa, nhân tố nào có thể tạo ra các allele mới cho quần thể?A.giao phối có chọn lọc.B.Dòng gene.C.chọn lọc tự nhiên.D.Phiêu bạt di truyền. Lát kiểm tra lại Câu 7Nhận biếtTheo quan niệm hiện đại, nhân tố làm thay đổi tần số allele và tần số kiểu gene của quần thể theo một hướng xác định là:A.Phiêu bạt di truyền.B.Chọn lọc tự nhiên.C.Dòng gene.D.Đột biến. Lát kiểm tra lại Câu 8Nhận biếtTheo thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại, chọn lọc tự nhiên dẫn tới hiện tượng nào sau đây?A.Tạo ra các kiểu gene thích nghi.B.Tạo ra các allele mới.C.Hình thành các kiểu mới.D.Hình thành các kiểu thích nghi. Lát kiểm tra lại Câu 9Nhận biếtKhảo sát sự di truyền bệnh M ở người qua ba hệ như sau:A.1/2.B.1/4.C.3/4.D.1/3. Lát kiểm tra lại Câu 10Nhận biếtQuá trình hình thành loài lúa mì ( *T.aestivum*) được các nhà khoa học mô tả như sau: Loài lúa mì (*T. Monococcum* có bộ NST 2n = 14 AA) lai với loài cỏ dại (*T. Speitoidess* có bộ NST 2n = 14 BB) đã tạo ra con lai số 1. Con lai này được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì (*T. Dicocum*). Loài lúa mì (*T. Dicocum*) lai với loài lúa mì hoang dại (*A. Squarrosa* có bộ NST 2n = 14 DD) đã tạo ra con lai số 2. Con lai này lại được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì (*T. aestivum*). Khi nói về quá trình hình thành loài lúa mì (*T. aestivum*) phát biểu nào sau đây không đúng?A.Loài lúa mì (*T. Dicocum*) mang bộ NST lưỡng bội của hai loài khác nhau.B.Loài lúa mì (*T. aestivum*) có kiểu gen đồng hợp tất cả các gen.C.Loài con số 2 có số lượng NST là 21.D.Nhiều trâu rừng thường thành xếp hàng đi phía trước để bảo vệ con non mới sinh ra. Hiện tượng này thể hiện ở mối quan hệ Lát kiểm tra lại Câu 11Nhận biếtNhiều trâu rừng thường thành xếp hàng đi phía trước để bảo vệ con non mới sinh ra. Hiện tượng này thể hiện ở mối quan hệA.cạnh tranh cạnh tranh.B.hỗ trợ loài. Lát kiểm tra lại Câu 12Nhận biếtVí dụ nào sau đây phản ánh quan hệ ký sinh giữa các loài?A.Vi khuẩn làm sống trong nốt sần rễ đậu.B.Chim sáo đậu trên lưng trâu rừng.C.Cây phong lan bám trên thân cây gỗ.D.Cây tầm gửi sống trên thân cây gỗ. Lát kiểm tra lại Câu 13Nhận biếtKĩ thuật được mô tả trong sơ đồ hình bên làA.nhân bản vô tính.B.thụ tinh trong ống nghiệm.C.công nghệ tế bào.D.công nghệ tái tổ hợp. Lát kiểm tra lại Câu 14Nhận biếtThành tựu nào sau đây là ví dụ về ứng dụng của liệu pháp gene trong điều trị bệnh?A.Điều trị thành công một số bệnh liên quan đến hệ miễn dịch như SCID.B.Việc tạo ra vaccine chống COVID-19.C.Việc sử dụng virus làm vector chuyển gene.D.Sử dụng kháng thuốc kháng sinh để chống lại vi khuẩn thuốc. Lát kiểm tra lại Câu 15Nhận biếtỞ người, gen quy định tính trạng hói đầu bị ảnh hưởng bởi giới tính. Phụ nữ có kiểu gen BB bị hói, tuy nhiên phụ nữ Bb và bb thì không. Đàn ông có kiểu gen BB và Bb bị hói, đàn ông bb thì không. Yếu tố Rh do gen R quy định, kiểu gen của người Rh- là rr và của người Rh+ là RR hoặc Rr. Khi một người phụ nữ Rh- mang thai nhi có Rh+, hệ miễn dịch của người phụ nữ có thế tạo ra các kháng thể kháng lại Rh+ của thai nhi trong lần mang thai thứ hai, có thể dẫn đến cái chết của thai nhi. Hiện tượng này được gọi là sự không tương thích Rh. Hai gen này cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể thường và cách nhau 30cM. Hai vợ chồng Yến và Linh đều một vẫn phòng tư vấn di truyền và được bác sĩ thu thập dữ liệu như tóm tắt trong bảng dưới đâyCó bao nhiêu kết luận sau đúng?I. Có thể xác định chắc chắn kiểu gen của 5 người.II. Cặp vợ chồng này có thể sinh con bị hói đầu với tỷ lệ 35%.III. Cặp vợ chồng này sinh ra được một đứa con gái, xác suất người con này có thể phải đối mặt với sự không tương thích Rh khi người con này mang thai là 50%.IV. Xác suất con gái của họ có tiềm năng không tương thích Rh đồng thời sẽ bị hói đầu là 3,75%.A.3.B.2.C.4.D.1. Lát kiểm tra lại Câu 16Nhận biếtHình bên là ảnh chụp bộ nhiễm sắc thể bất thường ở một người. Người mang bộ nhiễm sắc thể nàyA.mắc hội chứng Klinefelter.B.mắc hội chứng Down.C.mắc hội chứng Turner.D.mắc bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm. Lát kiểm tra lại Câu 17Nhận biếtSự hình thành khu rừng nguyên sinh tự nhiên từ một đám cây bụi sản có được gọi làA.diễn thế nguyên sinh.B.diễn thế thứ sinh.C.diễn thế phân hủy.D.diễn thế nhân tạo. Lát kiểm tra lại Câu 18Nhận biếtBiện pháp nào sau đây không phù hợp với phát triển nông nghiệp bền vững?A.Quản lí giống và nguồn nước, bảo tồn các giống địa phương.B.Quản lí sâu hại bằng các phương pháp hóa học.C.Trồng cây che phủ đất, tuần canh cây trồng.D.Tạo dinh dưỡng cho đất, sử dụng nguồn năng lượng tái tạo. Lát kiểm tra lại Số câu đã làm0/18|Thời gian còn lại--:--NỘP BÀI