Trắc Nghiệm Dịch Tễ Học Các Bệnh Không Lây Khoa Dược UMP Trắc Nghiệm Dịch Tễ Học Các Bệnh Không Lây Khoa Dược UMP 30 câu hỏi 30 phút Dịch tễ họcBẮT ĐẦU LÀM BÀITrắc Nghiệm Dịch Tễ Học Các Bệnh Không Lây Khoa Dược UMP 30 câu hỏi 30 phút Dịch tễ họcPHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.Câu 1Nhận biếtSố nào sau đây có thể dùng trong dịch tễ học phân tích với nghiên cứu bệnh chứng (case -control) để tính độ mạnh giữa phơi nhiễm và bệnh?A.Tất cả ý trên đều đúngB. Tỷ số chênh (Odd Ratio)C.Hệ số tương quan (r)D.Tỉ số nguy cơ hay nguy cơ tương đối (Rick Ratio) Lát kiểm tra lại Câu 2Nhận biếtĐối tượng trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là?A.Nguyên nhân làm xuất hiện và lan tràn bệnh trong cộng đồngB.Xác định một hiện tượng sức khỏe trong cộng đồngC. Một hiện tượng sức khỏe trong cộng đồngD.Một bệnh nhân Lát kiểm tra lại Câu 3Nhận biếtTrong dịch tễ học phân tích thì nguồn có thể cung cấp nhóm chứng trong nghiên cứu bệnh chứng có thể là?A.Nhóm chứng có liên quan hệ đặc biệt với nhóm bệnhB. Tất cả ý nêu ra đều đúngC.Nhóm chứng tại bệnh việnD.Nhóm chứng lấy từ một cộng đồng Lát kiểm tra lại Câu 4Nhận biếtMục tiêu của việc điều tra 1 vụ dịch nhằm xác định điều nào sau đây?A.Dân số nguy cơB. Tất cả ý nêu ra đều đúngC.Các yếu tố truyền nhiễm và đường lâyD.Nguồn lây nhiễm và tác nhân gây bệnh Lát kiểm tra lại Câu 5Nhận biếtSố liệu nào sau đây có thể dùng trong dịch tễ học phân tích với nghiên cứu đoàn hệ (cohort)?A.Hệ số tương quan (r)B. Tỷ số nguy cơ hay nguy cơ tương đối (Rick Ratio)C.Tỷ số chênh (Odd Ratio)D.Tất cả ý nêu ra đều đúng Lát kiểm tra lại Câu 6Nhận biếtNguy cơ mắc mới bệnh đo lường bằng?A.Tỷ lệ mới mắc chia cho tỷ lệ hiện mắcB. Tỷ lệ mới mắcC.Tỷ lệ hiện mắcD.Tỷ lệ hiện mắc chia cho tỷ lệ mới mắc Lát kiểm tra lại Câu 7Nhận biếtĐiều nào sau đây là một lợi thế (thuận lợi) của nghiên cứu bệnh chứng (case -control)?A.Có thể được sử dụng để nghiên cứu căn nguyên của một căn bệnh hiếm gặpB.Có ít hoặc không có sự sai lệch (bias) trong việc đánh giá phơi nhiễmC.Giảm thiểu sự phụ thuộc vào sai lệch nhớ lại (recall bias) của đối tượng trong nghiên cứuD. Có thể xác định được tỷ lệ mắc mới (incidence) Lát kiểm tra lại Câu 8Nhận biếtTrong dịch tễ học bệnh không truyền nhiễm (NCD) thì yếu tố nguy cơ nào sau đây được quan tâm nhất?A.GiớiB.TuổiC.StressD. Di truyền Lát kiểm tra lại Câu 9Nhận biếtNghiên cứu của Framingham cho thấy sự kết hợp giữa hút thuốc và bệnh mạch vành với các biểu hiện của bệnh: hút thuốc kết hợp với chết đột ngột nhiều hơn là các hình thức bệnh diễn tiến từ từ đến tử vong. Nghiên cứu trên giải thích cho đặc điểm nguyên nhân nào?A.Ảnh hưởng khác nhau của các yếu tố lên bệnh mới và diễn tiến của bệnhB.Không có tác nhân đã biếtC. Nguồn gốc đa diện của nguyên nhânD.Giai đoạn tiềm tàng kéo dài Lát kiểm tra lại Câu 10Nhận biếtTrong 1 vụ dịch COVID-19 ở xã A, tỷ lệ tấn công (Attach rate) của xã A được tính bằng?A.Số chết COVID-19 chia cho toàn bộ dân số của xãB.Số mắc COVID-19 chia cho số chết COVID-19C.Số chết COVID-19 chia cho số mắc COVID-19D. Số mắc COVID-19 chia cho toàn bộ dân số của xã Lát kiểm tra lại Câu 11Nhận biếtDân số nguy cơ trong dịch tễ học là?A.Dân số ở thời điểm giữa của nămB.Toàn bộ dân số sống trong cộng đồngC. Một bộ phận của dân số có khả năng mắc 1 bệnh nào đóD.Trung bình cộng của dân số đầu và cuối năm Lát kiểm tra lại Câu 12Nhận biếtSố liệu của nghiên cứu dịch tễ học phân tích dùng để:A. Kiểm định giả thuyết về sự liên quan giữa bệnh tật và yếu tố phơi nhiễmB.Mô tả yếu tố phơi nhiễm của bệnhC.Mô tả các đặc điểm của bệnh theo các đặc tính về con người, không gian và thời gianD.Thành lập giả thuyết về sự liên quan giữa bệnh và yếu tố phơi nhiễm Lát kiểm tra lại Câu 13Nhận biếtĐóng góp của dịch tễ học vào lĩnh vực nào của y học?A.Thiết lập những ưu tiên trong kiểm soát bệnhB. Tất cả các câu nêu ra đều đúngC.Nghiên cứu phạm vi sinh học của bệnhD.Cải thiện các nghiên cứu dịch vụ sức khỏe như bệnh viện Lát kiểm tra lại Câu 14Nhận biếtKhái niệm Truyền nhiễm là gì?A. Sự xâm nhập của vi sinh vật gây bệnh vào trong cơ thể ký chủB.Sự gây bệnh cho ký chủ bởi vi sinh vật ký sinhC.Sự xâm nhiễm của vi sinh vật gây bệnh vào các cơ quan trong cơ thểD.Sự truyền một bệnh nhiễm trùng nào đó từ cơ thể này sang cơ thể khác Lát kiểm tra lại Câu 15Nhận biếtTỷ lệ chết/mắc (case fatality rate) được tính bằng?A.Số chết do 1 nguyên nhân được tính trên dân số của toàn bộ tại thời điểm đóB. Số chết do 1 nguyên nhân được tính trên số ca mắc bệnh do nguyên nhân đóC.Số chết do 1 nguyên nhân được tính trên dân số nguy cơ tại thời điểm đóD.Số chết do 1 nguyên nhân được tính trên toàn bộ số ca bệnh tại thời điểm đó Lát kiểm tra lại Câu 16Nhận biếtTrong 1 vụ dịch COVID-19 ở xã A, tỷ lệ tấn công (Attach rate) của xã A cũng được xem là?A. Tỷ lệ mắc mớiB.Tỷ số hiện mắcC.Tỷ lệ hiện mắcD.Tỷ số mắc mới Lát kiểm tra lại Câu 17Nhận biếtĐặc trưng không được đề cập đến trong nghiên cứu dịch tễ học mô tả?A.Con người, đối tượng mắc bệnhB.Thời gian xảy ra bệnhC. Nguyên nhân gây ra bệnhD.Không gian xảy ra bệnh Lát kiểm tra lại Câu 18Nhận biếtCâu nào sau đây là không phù hợp với dịch tễ học mô tả?A. Dịch tễ học mô tả là phương tiện để chứng minh các giả thuyết đã thành lậpB.Dịch tễ học mô tả phản ánh sự phân bố của bệnh và tử vong, các yếu tố liên quanC.Dịch tễ học mô tả giúp mô tả 1 cách có hệ thống các chỉ số sức khỏe và bệnh tậtD.Dịch tễ học mô tả rất hữu ích cho các nhà quản lý giải quyết các vấn đề sức khỏe Lát kiểm tra lại Câu 19Nhận biếtNghiên cứu trên những học sinh đăng ký tham gia một chương trình nâng cao sức khỏe. Sau 2 tháng, mỗi học sinh được tiêm ngẫu nhiên một trong hai loại vắc-xin mới chống nhiễm rotavirus. Hai tuần sau, phụ huynh và học sinh được nhân viên y tế gọi đến hỏi về những bất kỳ tác dụng phụ mà học sinh đã trải qua. Nghiên cứu này là?A.Nghiên cứu bệnh – chứng quan sátB.Nghiên cứu thuần tập quan sátC.Không phải là một nghiên cứu dịch tễ học hoặc hoặc nghiên cứu dịch tễ học phân tíchD. Nghiên cứu thực nghiệm Lát kiểm tra lại Câu 20Nhận biếtTrong định nghĩa dịch tễ học thì “Xác định phân bố bệnh tật” không trả lời các câu hỏi nào sau đây?A.Ai mắc bệnh này?B. Tại sao bệnh đó xảy ra?C.Bệnh này xuất hiện ở đâu?D.Bệnh này xuất hiện khi nào? Lát kiểm tra lại Câu 21Nhận biếtNghiên cứu về sự xuất hiện của số mắc bệnh ung thư ở những người lính đã tham gia chiến đấu ở vùng vịnh trong khoảng thời gian từ tháng 4 năm 1991 đến tháng 7 năm 2002 đối với 50.000 binh lính (cuộc chiến đã kết thúc vào tháng 4 năm 1991) và của số mắc ung thư ở 50.000 binh lính đã phục vụ ở những nơi khác trong cùng thời kỳ.A.Nghiên cứu bệnh – chứngB.Nghiên cứu thực nghiệmC. Nghiên cứu thuần tậpD.Nghiên cứu cắt ngang Lát kiểm tra lại Câu 22Nhận biếtĐường cong dịch là biểu đồ thể hiện tần số mắc bệnh, trong đóA.Trục tung là số hiện mắc và trục hoành là địa điểmB. Trục tung là số mới mắc và trục hoành là thời gianC.Trục tung là số mới mắc và trục hoành là địa điểmD.Trục tung là số hiện mắc và trục hoành là thời gian Lát kiểm tra lại Câu 23Nhận biếtChọn giải thích phù hợp nhất về “Tỷ lệ lưu hành” (prevalence rate)A.Hữu ích cho việc phát triển chương trình kiểm soát bệnh tậtB. Số lượng bệnh nhân mắc bệnh tại một thời điểm cụ thể, chia cho dân số có nguy cơ mắc bệnh tại thời điểm đóC.Số trường hợp mắc bệnh mới trong một quần thể trong một khoảng thời gianD.Không hữu ích cho bất kỳ chương trình kiểm soát bệnh tật nào Lát kiểm tra lại Câu 24Nhận biếtMột tỉnh gồm 1.000.000 người. Trong 1 tháng có 1.000 BN mắc bệnh COVID-19, trong đó có 30 trường hợp chết. Tỷ lệ chết/mắc về bệnh này trong tháng là:A.30%B.10%C. 3%D.1% Lát kiểm tra lại Câu 25Nhận biếtMục tiêu của hệ thống giám sát phải được mô tả rõ ràng, NGOẠI TRỪ?A.Số liệu được thu thập và phân tích thế nàoB.Những thông tin nào là cần thiếtC.Những tổ chức nào cần những thông tin đóD. Số liệu sẽ được sử dụng thế nào Lát kiểm tra lại Câu 26Nhận biếtĐối tượng được lựa chọn để đưa vào trong nghiên cứu bệnh – chứng của dịch tễ học phân tích là?A.Những người có tiếp xúc và không có tiếp xúc với yếu tố phơi nhiễmB.Những người không có tiếp xúc với yếu tố phơi nhiễm và không mắc bệnhC. Những người mắc bệnh A và không có mắc bệnh AD.Option 3 Lát kiểm tra lại Câu 27Nhận biếtMột tỉnh gồm 1.000.000 người. Có 1.000 BN mắc một bệnh cấp tính, trong đó có 30 trường hợp chết vì bệnh này trong năm. Tỷ lệ chết/mắc về bệnh này trong năm còn được gọi là:A.Tỷ số tỷ vongB.Tỷ suất tử vongC.Tất cả đều đúngD. Tỷ lệ tử vong Lát kiểm tra lại Câu 28Nhận biếtTheo định nghĩa dịch tễ học thì “xác định = determine” không đề cập đến nội dung nào sau đây?A.Biện pháp phòng chống bệnhB.Nguyên nhân của bệnhC.Tác nhân gây bệnhD. Yếu tố nguy cơ Lát kiểm tra lại Câu 29Nhận biếtThiết kế nào sau đây có thể phù hợp với dịch tễ học phân tích?A.Mô tả một trường hợp (case report)B.Nghiên cứu tương quan (Correlation research)C.Mô tả một loạt trường hợp (case series report)D. Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional research) Lát kiểm tra lại Câu 30Nhận biếtĐại dịch HIV/AIDS được phát hiện ban đầu từ năm 1981 qua công trình nghiên cứu dịch tễ học nào?A.Nghiên cứu đoàn hệ (cohort)B. Nghiên cứu chùm trường hợp bệnh (case series)C.Nghiên cứu cắt ngangD.Nghiên cứu thực nghiệm can thiệp Lát kiểm tra lại Số câu đã làm0/30|Thời gian còn lại--:--NỘP BÀI
