Trắc nghiệm Quản trị học chương 10 Trắc nghiệm Quản trị học chương 10 30 câu hỏi 30 phút Quản trị họcBẮT ĐẦU LÀM BÀITrắc nghiệm Quản trị học chương 10 30 câu hỏi 30 phút Quản trị họcPHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.Câu 1Nhận biếtQuá trình truyền đạt ý nghĩa từ người này sang người khác được gọi là:A.Lãnh đạo.B.Đàm phán.C.Truyền thông.D.Phản hồi. Lát kiểm tra lại Câu 2Nhận biếtHai hoặc nhiều cá nhân tương tác và phụ thuộc lẫn nhau, cùng nhau thực hiện các mục tiêu cụ thể được gọi là một:A.Tập hợp.B.Nhóm.C.Tổ chức.D.Đám đông. Lát kiểm tra lại Câu 3Nhận biếtGiai đoạn nào trong quá trình phát triển nhóm được đặc trưng bởi sự xung đột và mâu thuẫn trong nội bộ nhóm?A.Hình thành (Forming).B.Bão tố (Storming).C.Chuẩn hóa (Norming).D.Hoạt động (Performing). Lát kiểm tra lại Câu 4Nhận biếtTrong mô hình truyền thông, việc chuyển đổi một thông điệp thành dạng biểu tượng được gọi là:A.Mã hóa.B.Giải mã.C.Kênh truyền.D.Nhiễu. Lát kiểm tra lại Câu 5Nhận biếtMột nhóm tạo ra sức mạnh tổng hợp tích cực thông qua nỗ lực phối hợp được gọi là một:A.Nhóm làm việc.B.Đội (Team).C.Nhóm lợi ích.D.Nhóm chỉ huy. Lát kiểm tra lại Câu 6Nhận biếtKênh truyền thông nào có độ phong phú thông tin (information richness) cao nhất?A.Giao tiếp mặt đối mặt.B.Gửi email.C.Đọc một báo cáo chính thức.D.Nghe tin nhắn thoại. Lát kiểm tra lại Câu 7Nhận biếtNhững tiêu chuẩn hoặc kỳ vọng được chấp nhận và chia sẻ bởi các thành viên trong nhóm được gọi là:A.Vai trò.B.Chuẩn mực.C.Địa vị.D.Quy tắc. Lát kiểm tra lại Câu 8Nhận biếtTruyền thông từ cấp trên xuống cấp dưới trong một tổ chức được gọi là:A.Truyền thông đi lên.B.Truyền thông đi xuống.C.Truyền thông ngang.D.Truyền thông chéo. Lát kiểm tra lại Câu 9Nhận biếtXu hướng các cá nhân nỗ lực ít hơn khi làm việc chung trong một nhóm so với khi làm việc một mình được gọi là:A.Tư duy nhóm (Groupthink).B.Sự lười biếng xã hội (Social Loafing).C.Xung đột vai trò.D.Hiệu ứng đám đông. Lát kiểm tra lại Câu 10Nhận biếtKhi một người quản lý cố tình thao túng thông tin để người nhận thấy nó thuận lợi hơn, đó là một rào cản truyền thông được gọi là:A.Sự sàng lọc (Filtering).B.Cảm xúc.C.Quá tải thông tin.D.Ngôn ngữ. Lát kiểm tra lại Câu 11Nhận biếtGiai đoạn mà nhóm đã hoạt động hiệu quả, có cấu trúc đầy đủ và tập trung vào việc thực hiện nhiệm vụ được gọi là:A.Hình thành (Forming).B.Bão tố (Storming).C.Chuẩn hóa (Norming).D.Hoạt động (Performing). Lát kiểm tra lại Câu 12Nhận biếtKênh truyền thông không chính thức trong một tổ chức thường được gọi là:A.Kênh chính thức.B.Mạng tin đồn (Grapevine).C.Chuỗi mệnh lệnh.D.Mạng nội bộ. Lát kiểm tra lại Câu 13Nhận biếtXung đột tập trung vào nội dung và mục tiêu của công việc được gọi là:A.Xung đột nhiệm vụ.B.Xung đột mối quan hệ.C.Xung đột quy trình.D.Xung đột cá nhân. Lát kiểm tra lại Câu 14Nhận biếtLắng nghe để hiểu đầy đủ ý nghĩa của thông điệp mà không đưa ra những phán xét vội vàng là kỹ năng:A.Phản hồi.B.Mã hóa.C.Lắng nghe tích cực.D.Thuyết trình. Lát kiểm tra lại Câu 15Nhận biếtMột đội bao gồm các thành viên từ các bộ phận chức năng khác nhau, thường ở cùng cấp bậc, được gọi là:A.Đội tự quản.B.Đội liên chức năng (Cross-functional team).C.Đội giải quyết vấn đề.D.Đội ảo. Lát kiểm tra lại Câu 16Nhận biếtBất cứ điều gì cản trở việc truyền đạt, tiếp nhận hoặc giải mã một thông điệp đều được gọi là:A.Kênh truyền.B.Phản hồi.C.Nhiễu.D.Ngữ cảnh. Lát kiểm tra lại Câu 17Nhận biếtMức độ mà các thành viên bị thu hút lẫn nhau và cùng chia sẻ các mục tiêu của nhóm được gọi là:A.Quy mô nhóm.B.Chuẩn mực nhóm.C.Sự gắn kết của nhóm.D.Địa vị nhóm. Lát kiểm tra lại Câu 18Nhận biếtTruyền thông diễn ra giữa các thành viên ở cùng một cấp bậc trong tổ chức được gọi là:A.Truyền thông đi lên.B.Truyền thông đi xuống.C.Truyền thông ngang (bên).D.Truyền thông chính thức. Lát kiểm tra lại Câu 19Nhận biếtMột đội hoạt động mà không có người quản lý và chịu trách nhiệm cho toàn bộ một quy trình hoặc một phân đoạn công việc được gọi là:A.Đội tự quản.B.Đội liên chức năng.C.Đội giải quyết vấn đề.D.Đội đặc nhiệm. Lát kiểm tra lại Câu 20Nhận biếtNgôn ngữ cơ thể, giọng điệu và nét mặt là những ví dụ của:A.Truyền thông bằng lời.B.Truyền thông bằng văn bản.C.Truyền thông phi ngôn ngữ.D.Kênh truyền thông. Lát kiểm tra lại Câu 21Nhận biếtMột trong những lợi ích lớn nhất của làm việc nhóm là:A.Tiết kiệm thời gian.B.Tăng cường khả năng sáng tạo và đưa ra các quyết định tốt hơn.C.Trách nhiệm cá nhân rõ ràng hơn.D.Giảm thiểu xung đột. Lát kiểm tra lại Câu 22Nhận biếtViệc nhân viên báo cáo tiến độ công việc hoặc các vấn đề phát sinh cho cấp trên là một ví dụ về:A.Truyền thông đi lên.B.Truyền thông đi xuống.C.Truyền thông ngang.D.Mạng tin đồn. Lát kiểm tra lại Câu 23Nhận biếtLoại xung đột nào hầu như luôn luôn là phi chức năng (gây hại)?A.Xung đột nhiệm vụ.B.Xung đột mối quan hệ.C.Xung đột quy trình.D.Xung đột nhận thức. Lát kiểm tra lại Câu 24Nhận biếtKhi một cá nhân phải đối mặt với những kỳ vọng về vai trò khác nhau và mâu thuẫn, họ đang trải qua:A.Sự mơ hồ về vai trò.B.Xung đột vai trò.C.Chuẩn mực vai trò.D.Địa vị vai trò. Lát kiểm tra lại Câu 25Nhận biếtMột rào cản truyền thông xảy ra khi lượng thông tin một người phải xử lý vượt quá khả năng của họ được gọi là:A.Sàng lọc.B.Cảm xúc.C.Quá tải thông tin.D.Phòng thủ. Lát kiểm tra lại Câu 26Nhận biếtGiai đoạn cuối cùng trong quá trình phát triển của các nhóm tạm thời (ví dụ: nhóm dự án) là:A.Chuẩn hóa (Norming).B.Hoạt động (Performing).C.Tan rã (Adjourning).D.Hình thành (Forming). Lát kiểm tra lại Câu 27Nhận biếtYếu tố nào KHÔNG phải là một đặc điểm quan trọng của một đội hiệu quả?A.Mục tiêu rõ ràng.B.Sự tin tưởng lẫn nhau.C.Kỹ năng đàm phán.D.Quy mô nhóm rất lớn. Lát kiểm tra lại Câu 28Nhận biếtViệc sử dụng các thuật ngữ kỹ thuật chuyên ngành để giao tiếp với những người không thuộc lĩnh vực đó có thể tạo ra rào cản về:A.Cảm xúc.B.Ngôn ngữ (biệt ngữ).C.Sàng lọc.D.Phòng thủ. Lát kiểm tra lại Câu 29Nhận biếtMột đội sử dụng công nghệ máy tính để kết nối các thành viên ở xa nhau về mặt địa lý được gọi là:A.Đội tự quản.B.Đội liên chức năng.C.Đội ảo.D.Đội toàn cầu. Lát kiểm tra lại Câu 30Nhận biếtĐể vượt qua các rào cản truyền thông, nhà quản trị nên:A.Chỉ sử dụng kênh truyền thông bằng văn bản.B.Sử dụng phản hồi, đơn giản hóa ngôn ngữ và lắng nghe tích cực.C.Tránh giao tiếp trực tiếp để tiết kiệm thời gian.D.Bỏ qua các yếu tố cảm xúc trong giao tiếp. Lát kiểm tra lại Số câu đã làm0/30|Thời gian còn lại--:--NỘP BÀI